Развивающие игры для детей

Игры, которые разработчики Интернет-портала «Зоогалактика» заботливо собрали, тесно связаны с обучением и развитием таких необходимых навыков как мобилизация внимания, отсутствием которой так страдают современные дети. Виной тому телевизоры и компьютеры, телефоны и планшеты, наверное. Однако, все эти гаджеты можно заставить работать направленно. Например, в игре очень хорошо усваивается любая, даже самая сложная информация. В данном случае ребёнок младшего возраста может почерпнуть знания о существовании животных в дикой природе и домашних питомцев без применения зубрёжки, натаскивания и принуждения. Ведь здесь игры! Они тренируют память, приучают к терпению, развивают логику и самостоятельность, дети с их помощью научатся абстрактно мыслить, приобретут некоторое количество азарта в характере, повысят свою самооценку, выполняя задания и выигрывая. Игры одновременно с обучение имеют и расслабляющую функцию, эффект релаксации. Но самое главное из всех выполняемых развивающими играми задач – расширение кругозора. Игры на портале «Зоогалактика» самые разные. Здесь будут счастливы малыши, собрав картинку любимого животного, дошкольники в увлекательном игровом приложении выучат алфавит и научатся считать, приобретут умение сопоставления – больше или меньше, выше или ниже, узнают много нового о жизни диких и домашних животных: кто что ест, кто где живёт, кто как выглядит, кто какие следы оставляет. Все иллюстрации, сопровождающие игры исключительно качественные, материал методически продуман и работает на «отлично».

http://zoogalaktika.ru/for-children/games?gclid=CjwKCAjwv4_1BRAhEiwAtMDLsm2IS7bSo6h6RVSTYYSzUS-yU_BKrOH7EwL3CWtXJSlNm0PGNcAjmBoCuyMQAvD_BwE

 ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ,

КАК СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКА.

«Театр поучает так,

как этого не сделать толстой книге»

                                                   Вольтер

     Как часто мы, педагоги, сталкиваемся с проблемами  формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания, нехваткой внимания, памяти и восприятия. Мы часто задаемся вопросом: «Как расширить знания дошкольников об окружающем мире?»  И здесь на помощь  приходит театрализованная игра. Она вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов коррекционного воздействия, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

В процессе театрализованных игр:

*Происходит развитие различных анализаторов: зрительного, слухового, речедвигательного.

*Активизируются и совершенствуются словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, темп, выразительность речи, мелодико-интонационная сторона речи.

*Совершенствуются координация, плавность, переключаемость, направленность движений.

*Развивается эмоционально-волевая сфера, дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения.

*Происходит коррекция поведения.

*Развивается чувство коллективизма, ответственности друг за друга, формируется опыт нравственного поведения.

*Стимулируется развитие творческой, поисковой активности, самостоятельности.

*Участие в театрализованных играх доставляет детям радость, вызывает активный интерес, увлекает их.

Театрализованная деятельность в детском саду – это неисчерпаемый источник развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий, способ приобщения к духовному богатству. В результате ребенок познает мир умом и сердцем, выражая свое отношение к добру и злу.

В подготовительной  к школе группе игра - драматизация становится спектаклем. Дети  начинают играть  для зрителей.

   Вот и этой весной дети подготовительной к школе группы, используя нехитрый реквизит и огромное желание стать артистами, показали поучительную сказку о дружбе для малышей ясельной и младшей групп. Спектакли игрались в разных составах. Одна и та же роль в исполнении разных детей совершенно менялась, пр иобретая новые краски и звучание.

У детей формировалось уважительное отношение друг к другу. Многие преодолели чувство неуверенности в себе,  раскрепостились и у них пропал комплекс "я не умею". И мы надеемся, что этот опыт оставит нашим воспитанникам  приятные воспоминания о дошкольном детстве, проведенном в детском саду. А младшие дошколята получили массу удовольствия при просмотре сказки, видя  знакомые образы их любимых сказочных героев. После просмотра  малыши совместно с педагогами нарисовали рисунки, показали «артистам», а значит, поставленные задачи были выполнены и мы полны планов на будущее.

Авторы: Елизарова Ю.Г.(воспитатель)

               Волода Н.Л.(учитель-логопед)

«Сказка из леса»: использование природного материала для развития креативного потенциала ребенка».

                                                 "Чем больше мастерства в детской руке,       

                                        тем умнее ребенок"                       

                                                                                                                                                        В.А.Сухомлинский

     Сегодня не вызывает сомнений тот факт, что современные дети не такие как их сверстники несколько десятилетий назад. Это не связано с природой ребенка или с особенностями его развития. Просто изменилась жизнь, социальный мир, требования. Планшеты и компьютеры заняли главное место в воспитании ребенка. И неизменным для малышей остался только мир сказки. Он прост, ведь в нем существует отчетливая грань между добром и злом. Чем чаще ребенок будет соприкасаться со сказкой, тем легче у него сформируется воображение, фантазия, абстрактное мышление, логика и многое другое. Но ведь сказку можно не только посмотреть или прочитать. Ее можно придумать самому и создать своими руками. Такой волшебной кладовой в помощь взрослым может послужить сама природа. Ребенок обязательно полюбит природную мастерскую и «Сказка из леса» станет одним из его любимых развлечений.

   На прогулках дети любят собирать желуди, шишки, веточки, иголки, листочки и камушки. Они подолгу рассматривают собранный материал. Перебирают его, ощупывают, обследуют. Это помогает им узнать и запомнить, что желудь овальный и коричневого цвета, шишка пахнет хвоей, камушек может быть холодным, гладким и разной формы, скорлупа круглая.

   Работа с природным материалом  оказывает влияние  и на умственное развитие ребенка, на развитие его мышления.

   На первых этапах ребенка знакомят с образцом поделки, учат анализировать структуру, способами изготовления, после усвоения этого процесса, работа усложняется: ребенку показывают рисунок или предлагают изготовить поделку по собственному замыслу.

   Дети любят не только создавать своих, выдуманных сказочных персонажей, но и придумывать сказки, игровые ситуации с их участием. Большинство детей ассоциируют себя с определенным сказочным героем. Особую радость доставляет детям видеть результат своего труда - готовую картину или поделку. В процессе совместной деятельности у ребенка воспитывается умение согласовывать свои желания с желаниями других детей, помогать друг другу в сложной ситуации, стремиться к общему результату труда, преодолевать трудности и радоваться совместным успехам. Помимо этого дети приобретают изобразительные и технические навыки, которые потом закрепляются в повседневной жизни.

   Итак, основными задачами, которые будут решаться в процессе работы с природным материалом – это расширение представлений об окружающем мире; обучение мастерству; развитие фантазии, воображения и творческих способностей; развитие сенсомоторных навыков; мелкой моторики рук; воспитания коллективизма и бережного, заботливого отношения к природе.                                                                  

Поздравляю всех с наступающим Днем ПОБЕДЫ.

Желаю Вам мирного неба над головой и здоровья Вам и Вашим близким!

Список фильмов и книг о войне для детей 6 лет.

"ПОКАЖЕМ СКАЗКУ МАЛЫШАМ"

Показ сказки "РЕПКА.

 16 Марта дети подготовительной группы№2 показали сказку "РЕПКА" детям ясельной группы. А потом, взяв малышей, они помогли совместно с ними сделать аппликацию по сказке, поиграли  в дидактические игры  и даже смогли попробовать репку на вкус.

Поздравляем всех женщин с днем 8 МАРТА! Здоровья, благополучия, отличного настроения!

Какие книги можно читать ребенку 5-6 лет?

Топ лучших книг для дошкольника

"ЧИПОЛЛИНО"                                                            Басни КРЫЛОВА

 

 "КОНЁК-ГОРБУНОК"

Использование бросового материала в работе с детьми дошкольного возраста.

   

  В век новых технологий, устарели принципы и методы старых приемов работы с дошкольниками. Появилось новое поколение детей с новым мышлением, восприятием окружающего мира, своим видением окружающих их вещей. Поэтому работникам дошкольного образования приходится искать такие способы работы, которые будут интересны современному ребенку и вызовут его отклик.

"ОЧУМЕЛЫЕ РУЧКИ"

      На протяжении всего детства ребенка за его отдых  отвечают родители, которым необходимо усвоить несколько советов, которые помогут  им снять со своих плеч груз ответственности за неустроенный досуг ребенка. Правильно заполнить свободное время можно разными способами, одним из которых является работа с бросовым материалом. Какие же задачи решаются в этом виде деятельности? Прежде всего вы побуждаете детей к творчеству, учите находить самостоятельные решения. У него  разовьется нестандартное мышление,чувство пропорции, гармонии цвета, чувство композиции. Установятся правильные взаимоотношения между вами и вашим ребенком.

    Помимо того, что изготовление таких поделок  доставит вашему малышу несказанное удовольствие, они могут быть и очень полезными.

   Для чего же могут пригодиться такие поделки?

-  их можно в последствии использовать в быту (поэтому они предполагают прочность),

-   разнообразить интерьер  дома,

-   они могут стать необычным и  хорошим подарком,

   Для этого материал (из которого будет изготавливаться поделка) должен быть, прежде всего безопасным (не токсичным, не вызывать аллергии); доступным в обработке (резаться, протыкаться, склеиваться).

   Что же относится к понятию "бросовый материал"? Это: фантики от конфет, коробочки, соломки для соков, одноразовая посуда, пробочки от бутылок, старые CD-диски и даже стружка которая получается при заточки  карандаша. Список можно продолжать до бесконечности, "полет вашей фантазии" может быть безграничным.

   

 Предлагаю вам один из простых способов использования в работе простых палочек от мороженого. Их можно превратить в забавных кукол, а в последствии собрать целый настольный театр и устроить с ребенком театральный просмотр.

Уважаемые родители, блог поможет вам творчески проводить досуг с вашим ребенком, изготавливать поделки из бросовых материалов, применять свои творческие способности.

     

Часто родители не знают, чем можно заняться с маленьким ребенком в свободное время. проводят досуг монотонно и неинтересно. А ребенок - это "вечный двигатель". Он не знает усталости и постоянно генерирует новые идеи. При помощи моего блога, я научу вас, как проводить время с пользой для ребенка, получать от этого удовольствие, доставлять радость вашему малышу.